Observatoire régional de l'environnement en Poitou-Charentes

Sommet mondial du développement durable à Johannesburg, 2002

Planet'ERE II, deuxième forum francophone de l'éducation à l'environnement, en France : en régions puis à Paris, novembre 2001

Assises nationales de l'éducation à l'environnement, des 11-13 février 2000, Lille

Le Traité d'Amsterdam (mai 99) renforce l'importance de la politique de l'environnement dans l'Union européenne par la prise en compte du principe de développement durable.

Conférence internationale "Éduquer pour un avenir viable : une vision transdisciplinaire pour l'action concertée" Thessalonique, Grèce, 8-12 décembre 1997

Planet'ERE I, novembre 1997 : Forum francophone international de l'Éducation relative à l'environnement dans la perspective d'un développement durable, Montréal

La conférence de Kyoto élabore en 1997 un protocole autour du changement climatique. Les pays développés se donnent comme objectif une réduction de 5,2% des émissions de gaz à effet de serre en 2008-2012 ( par rapport au niveau de 1990).

Création de la Commission mondiale du développement durable (CDD) en décembre 1992. Elle doit assurer un suivi efficace de la Conférence de Nations Unies sur l'environnement et le développement (UNCED), contrôler et faire le suivi de la mise en œuvre des accords du Sommet de la Terre tant au niveau local, national, régional qu'international.

La Conférence des Nations unis sur l'environnement et le développement (CNUED) de Rio de Janeiro) est aussi appelée Sommet de la Terre. Le plan mondial "Action 21" est adopté, il est destiné à être décliné localement en "Agendas 21", des programmes traduisant dans le temps et les faits les principes et visées du développement durable. "Action 21" doit aborder les problèmes urgents d'aujourd'hui et chercher à préparer le monde aux tâches qui l'attendent au siècle prochain (d'où le nombre 21), juin 1992.

Conférence mondiale sur l'éducation pour tous, Jomtien, Thaîlande, 5-9 mars 1990.

Conférence internationale sur l'éducation, l'environnement et le développement, Sofia, Bulgarie, 17-23 avril 1989

Congrès international sur l'éducation et la formation relative à l'environnement, Moscou, URSS, 17-21 août 1987 : 10 ans après Tbilissi, état des lieux et stratégies pour les années 1990.

Le rapport Brundtland "Notre avenir à tous" du nom de la présidente de la commission mondiale sur l'environnement et le développement fut discuté lors de la 42ème session de l'ONU est publié en 1987.

L' UICN publie en 1980 un document : "Stratégie mondiale de la conservation" où apparaît pour la première fois la notion de développement durable.

Conférence intergouvernementale sur l'éducation relative à l'environnement de Tbilissi (Géorgie), des 14-26 octobre 1977

Colloque des 13-22 octobre 1975 à Belgrade portant sur les buts de l'éducation à l'environnement.

Colloque international "Enseignement et Environnement" des 16-21 octobre 1972 à Aix-en-Provence.

Conférence des Nations-Unies sur l'environnement humain de 5-16 juin 1972 : À Stockholm (Suède), a adopté une série de principes pour une gestion écologiquement rationnelle de l'environnement. Cette "Déclaration de Stockholm" a placé les questions écologiques au rang des préoccupations internationales et a marqué le début d'un dialogue entre pays industrialisés et pays en développement concernant le lien qui existe entre la croissance économique, la pollution de l'indivis mondial (l'air, l'eau, les océans) et le bien-être des peuples dans le monde entier. Elle fait émerger la notion d'"écodéveloppement".

Publication du premier rapport du Club de Rome (rapport Meadows) en 1972 : "Halte à la croissance" qui s' inquiète de l'épuisement des ressources en matières premières.