Observatoire régional de l'environnement en Poitou-Charentes

L’Ifrée-ORE

Structure partenariale associant l'Education Nationale, les services de l'Etat ( DIREN, DRAF, DRTEFP), l' ADEME, le Conseil Régional Poitou-Charentes, et les associations, l'Ifrée-ORE a pour objet de favoriser le développement de l'écocitoyenneté par l'accès à l'information et l'éducation à l'environnement dans une perspective de développement durable et de promouvoir une « culture environnementale » pour tous les acteurs économiques, sociaux et culturels.

L'Ifrée-ORE est organisé en deux pôles et une pépinière de projets :

L’Ifrée (Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement) basé à Chizé (79), ses missions

Former les relais de l'éco-citoyenneté, en organisant des formations courtes (2 à 5 jours) dans le cadre de la formation continue.

Développer des outils pédagogiques : coordination de l'opération Naturalibus en Poitou-Charentes qui vise à sensibiliser les citoyens à la gestion des déchets, aux paysages, à la problématique de l'eau.

Rechercher pour mieux former : conduite de travaux de recherche, tant en sciences de l'éducation qu'en science sociale et environnementale, dans un contexte international francophone.

Publier pour informer : La lettre de l'Ifrée traite de l'actualité de l'éducation environnementale. Les fiches thématiques constituent des outils de travail sur une problématique liée à l'environnement ou à la pédagogie.

Depuis 2002, l'Ifrée est la structure support du Pôle national de ressources en éducation à l'environnement.

L’ORE (Observatoire Régional de l’Environnement) basé au Futuroscope de Poitiers (86)

Il a pour mission de recenser les données et de faciliter l'accès à l'information et à la connaissance dans le domaine de l'environnement en Poitou-Charentes.

En complément de ces missions, l'Ifrée-ORE développe, une pépinière d'accueil de projets en co-responsabilité avec ses partenaires sur les programmes d'action suivants :

Le réseau Tee (Territoires environnement emplois)

Il contribue à la professionnalisation et à la pérennisation des activités créées dans le domaine de l'environnement. Il a comme mission de mettre en réseau des partenaires du secteur de l'environnement pour partager des méthodes, une réflexion commune et des informations sur les démarches de professionnalisation de ces nouveaux emplois.

La démarche DRS (Développement Responsable et Solidaire)

Il consiste à épauler quatre Pays (Sud-Charente, Marennes-Oléron, Pays Mellois, Pays des 6 vallées) dans l'élaboration et l'animation de la démarche de construction d'une charte de développement durable ; ce suivi et cet accompagnement d'une expérimentation, est confié par l'État et la Région Poitou-Charentes à l' ADEME et à l'Ifrée-ORE. Cette expérimentation consiste à mettre en pratique les démarches et les méthodes relevant du développement durable auprès des conseils de développement.

L’action en faveur de la mise en place du développement durable sur les territoires

Par extension, différentes actions de sensibilisation et de formation au développement durable des élus, des techniciens, mais aussi des chefs d'entreprises, ont été demandées à l'Ifrée-ORE

À l’origine

L’Ifrée

L'histoire de la création de l'Ifrée concorde avec la signature du Protocole de 1993 qui incitait à mettre en place des « centres de formation » : l'implication de nombreux acteurs locaux offre l'opportunité à l'état ( DIREN et Éducation Nationale) de reconnaître le territoire régional comme étant potentiellement porteur d'un projet ambitieux en matière d'éducation à l'environnement. Ainsi, un ensemble de partenaires se réunissent pour mettre en place un « centre national de recherche et de formation à la pédagogie de l'environnement ». Les cinq centres permanents d'éducation à l'environnement proposent de leur côté une note d'opportunité pour un plan de développement de l'éducation à l'environnement et le renforcement du réseau dans le cadre de la préparation du Contrat de Plan.

Un document de proposition du GRAINE pour le contrat de plan est ensuite déposé pour formaliser et clarifier la démarche associative par rapport à ce projet.

Finalement, le projet sera inscrit au Contrat de Plan avec l'idée de création d'un centre régional de formation à l'environnement associant les deux dynamiques : associative et éducation nationale. Trois axes de travail sont alors définis pour ce que deviendra l' Ifrée : formation, recherche et production.

Ainsi, la signature du Contrat de Plan État-Région 1994-1999 comporte un article sur l'éducation à l'environnement. Il est décidé de créer rapidement une association pour gérer le futur centre : Académie de Poitiers, ADEME, Chambre Régionale de l'Agriculture, Chambre Régionale des Métiers, Conservatoire Régional d'Espaces Naturels, Cinq centres régionaux d'éducation à l'environnement, CNRS, Conseil Économique et Social Régional, Conseil Généraux des Deux-Sèvres, de la Charente-Maritime, de la Charente et de la Vienne, Conseil Régional, C.R.C.I. Limousin Poitou-Charentes, DRDJS, DRAF, DIREN, Fédération Régionale des Chasseurs, GRAINE, IUFM, ORCADES, Poitou-Charentes Nature, Universités de Poitiers et de La Rochelle.

Trois principes de fonctionnement sont identifiés : un appui sur l'existant et sa valorisation, un centre national devant être une structure légère et une équipe mobile dont deux personnes de l'Education Nationale en relation avec les acteurs du réseau associatif.

Fin 1994, les missions de l'équipe missionnée sont précisées et le projet est recadré par rapport au pôle de Chizé, tout en réaffirmant la logique partenariale (État, Conseil Régional, établissements publics et associations).

Les éléments sont en place pour aboutir à la création de l'Ifrée le 9 octobre 1995 (J.O. du 28 décembre 1995).

Depuis 2002, l'Ifrée est structure porteuse du Pôle national de ressources en EEDD.

L’Ifrée-ORE

L'Ifrée devient Ifrée-ORE en novembre 2000.

Créé en 1995 dans le cadre du Contrat de Plan 1994 – 1999, l'ORE était initialement rattaché à l' IAAT, dispositif d'aide à la décision et a été externalisé au cours de l'été 1998. L'État et la Région ont ensuite cherché une structure d'accueil, et c'est ainsi qu'il a été proposé à l' Ifrée d'accueillir l'ORE au regard des complémentarités de leurs missions.

Deux axes de travail sont fixés : la maîtrise de l'information et l'aide à la décision. Ces axes traduisent le besoin de répondre à des enjeux émergents : informer, sensibiliser, acquérir la compréhension globale des questions environnementales, impliquer les publics, débattre, nécessite la mise en œuvre de dispositifs adaptés. Aujourd'hui l'ORE remplit des missions de service public pour le compte de ses partenaires, dont l'Etat : accès à l'information environnementale au titre du débat public, y compris en rendant accessibles des notions complexes, et en garantissant la qualité et la neutralité de ces informations, décentralisation et rapprochement des utilisateurs de la production de la donnée, diffusion au sein de toutes les politiques publiques de la prise en compte des informations et des enjeux environnementaux.

Aujourd’hui

Depuis sa création en 1995 pour l'Ifrée et le rattachement de l'ORE en 2000, la structure Ifrée–ORE a évolué dans ses actions, avec en plus, le rôle de pépinière avec la dynamique DRS et le réseau Tee.

Une expérience originale et féconde s'est ainsi construite au sein de cette structure, en matière de démarche partenariale, où chacun est reconnu, conforté et s'enrichit par la mixité des cultures et des actions conduites (coopération, production d'outils, confrontation d'expertises) : État, Conseil Régional, établissements publics, associations, etc. en arrivent à partager une même connaissance et une même analyse de l'environnement régional ; une dynamique se construit, laquelle débouche parfois sur de nouvelles actions, innovantes ou adaptées à une situation locale.